参与人员：小瑶，芝兰，丽娟，晓娟，尼尼。
古道阅读项目的主旨为 古道书香，生命成长，就是下乡跟孩子们一起做阅读交流，通过长期、持续的引导和推进，让他们爱上阅读，从阅读中发觉自身的生命潜能，实现自我成长。这也就是我们助学的本质所在——助人自助！
今晚大家集思广益，探讨了古道阅读项目近期将开展的活动：
一、在村小学或村部建少儿图书室。寻找学生人数比较多（100人以上）并且图书匮乏的村学校建图书室。现在全省各地剩下的村小学学生数普遍只有几十人，生源还在逐年减少，近年还会有一大批面临撤并。所以人数太少的村小学不是我们设立图书室的目标。而中心校的资源相对丰富，也不是我们设立图书室的目标。本周五、周六将前往寿宁清源乡考察，确定建立图书室的可行性。在村部建少儿图书室也比较可行，但也要考察需求和村委的配合度。
二、向联系紧密的村小学捐赠图书，比如仙游石苍学校现在学生仅剩40多人（从幼儿园到初三），但是现有的图书室藏书都是2000年以前的，而且内容偏说教，比较枯燥，找不出孩子喜欢的书。可以向该校捐赠一批图书。其他还有仙游西苑乡仙东小学、永泰县梧桐镇埔埕学校等。
三、继续流动图书馆活动。义工每次下乡查、回访时，只要跟孩子接触，都让他们借阅2本书。督促、了解需求、不断调整，向他们推荐好书，让他们看上想看的好书。继续通过这个方式来促进阅读。
四、在农村孩子当中开展征文活动。流动图书馆开展快一年了，孩子们也看了一些书，现在促进他们来表达自己。通过一些激励机制吸引孩子们来参与，展示自己的真实表达水平。同时，也能对孩子们的表达情况进行摸底。
1. 各项日程安排。征文活动在本学年内办完，包括前期宣传、布置、跟进、收稿、评选、编辑设计、印刷、颁奖。
9月20日前撰写文字初稿（20日盖洋下乡即可带上宣传，开始布置）——芝兰撰写，小瑶等修改
10月10日前印刷1000份——小瑶、黄勤设计，尼尼联系印刷
10月25日前布置到位——义工分地区负责
12月10日前交稿——义工分地区负责
2014年1月10日前——评选完毕
1月25日前签付印——黄勤封面、版式设计，义工分工审稿、校对，尼尼联系排版
3月1日前——印刷完毕
6月30日前——颁奖完毕
2. 义工分地区负责跟进（包括前期联系学校、倡议书发放、孩子们是否通知到位等）
仙游游洋——晓娟、芝兰、丽娟、尼尼
仙游石苍、钟山——暖心
仙游榜头——黑牛、慧晶、剑梅、小瑶
仙游西苑——燕钦、丽娟的同学
仙游度尾——丽娟的同学
永泰盖洋——王姐、碧燕
永泰梧桐——王姐、碧燕
南安码头——志勇老师
永春一都——志勇老师的亲戚
马尾——阿真
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