• 古道阅读 | 20161118永春县达埔镇阅读下乡手记(黄平)
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尼尼 发表于 2016-11-29 23:10:57
                 古道公益,播洒阳光的种子  
                                          ——20161118永春县达埔镇阅读下乡手记

第一站:洑溪小学
        早上天还没大亮,福州古道义工们便已经开始准备出发。本次活动目的是为贫困地区的留守儿童捐赠绘本,增加孩子的读书兴趣,为留守儿童心里留下希望的种子。我们的负责人是尼尼姐,同行的有义工许总,出版社陈金平,大学生志愿者陈雅芬。因为距离目的地长达两百多公里,要资助两个小学,我们便不敢耽搁任何时间,尼尼姐一到我们学校就让我们赶快上车,顿时一种紧凑的气氛扑面而来。
      坐上了车,我们开始简单认识下。因为原先我跟他们没有全部认识,起先车里气氛还比较沉寂,刚好雅芬是永春人,一提到吃的,永春特长,整车人都活起来了。就这样,我们从陌生慢慢走向熟悉。由于目的地没人曾经去过,只能靠百度地图,走了远路,没能按预计时间到达,联系了校长,活动延迟到下午开始进行。
      车到站意外打滑,怎么开都动不了,遇到一个热心村民,主动过来帮助我们,解决了这困难。我们也打电话向校长求助,校长马上下来了,第一印象这校长真年轻帅气。停好了车,在后备箱拿书,学校的小学生也围了过来,面对这一群乡外来的人,充满着好奇与童真。我们到的时间是12点多,我还好奇为什么这个点还有这么多学生,校长告诉我们说有些小孩家比较远,中午是在学校吃饭的。整理好书,小孩子很热情过来,过来帮忙搬书,一个接一个,一会儿书都没了。看到这里的小孩子力气大,这么小,竟然可以把这么重的书都搬上去,而且还得爬楼梯。特别是还有一个小女孩,扛着一碟书,吃力地爬着楼梯。我震惊了。校长告诉我们说“这里的小孩爱劳动”,校长很有亲和力,与小孩的关系很好。
      午饭后,我们各自去参观周围环境。我们去了教室,孩子们围过来。我们到哪儿他们就跟到哪儿。与他们交流沟通,和他们很快就打成了一片。总体上,小男孩调皮捣蛋,小女孩比较羞涩。小孩子的世界吵吵闹闹,充满生气,整个校园都活了起来一样。上课铃一响,小孩子马上跑回自己的教室,非常自觉。
      活动开始,幼儿班的移到一年级教室里,只见幼儿班的学生拿着椅子按顺序排队过来坐下,井然有序。可见小孩子的纪律性让我们成年人都自叹不如。首先是由雅芬开场,玩游戏,自愿举手回答有奖励。没想到大家都特别积极,抢着举手回答。整个阅读活动在轻松愉快的气氛中进行着。
      时间很快,由于还有一个学校,我们不得不离开。我们拍了集体照留念,与他们告别离开。离别时依依不舍。虽然相处没多久,但是很有感情,真希望留在那边与他们在一起。

第二站;乌石学校
      走了一长段弯弯曲曲的山路,终于到达第二个目的地,乌石学校,到校时间已经是下午三点。热情的校长请我们去喝茶再开展活动,但由于时间太晚了我们一下车就开始去教室准备开展阅读活动。
      这个学校的学生是附近山村都过来的,走很长的路只为了能上课在这里是常见的。我们大学生有时候抱怨教学区离生活区太远,如果看到这一幕,肯定自我惭愧。我发现了一个细节,这里的幼儿班,幼儿园老师只要喊一二三,幼儿班全体就会条件反射式的,一起喊;“一二三,请安静”端正地坐在那边不讲话。感觉这是一个很好的纪律方法。这里的小孩子,有一部分感觉特别羞涩。就没有第一个学校那样全班都很积极,我特别找了几个羞涩的孩子讲了一下鼓励,支持他们的话,然后给他们奖品,希望他们可以开朗,胆子大些。虽然送他们的只是小小的一本书,但是我相信,他们获得的不仅仅是这个,而且是快乐,对外面世界的向往与希望,告诉他们外面的世界很精彩,好好读书才能走出大山。
      活动开展后,当地义工热情地请我们去吃永春特色,咯摊。和当地义工一起,共七人。围在一桌上吃晚餐,其乐融融。

总  结
      我们本是陌生的一群人,因为一个共同的公益目的聚在一起,这是一种缘。做公益的人都很热情,用了一天时间,我们从陌生到熟悉。这一天,收获特别多。经历了很多的第一次,很多在学校学不到的东西,很多东西是没有亲身经历就体验不到的。这一天,虽然顶着感冒四处跑,后面感冒加重,但是很充实,很有意义。希望本次活动,可以给留守儿童们洒下阳光的种子,让他们热爱读书。希望未来,他们心里的种子能生根,发芽。同时也感谢同行的义工们,因为有你们,很多不可能成了可能,才有那么些有意义的经历。
      古道公益,Good ,棒棒的。                          
                                                                                                                                                        黄  平

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