古道公益

标题: 古道公益2013年阅读之旅——从作家讲座开始 [打印本页]

作者: 尼尼    时间: 2013-3-3 23:27
标题: 古道公益2013年阅读之旅——从作家讲座开始
    3月2日下午,在省少儿图书馆弥漫温暖书香,以及爱与憧憬的大礼堂里,开始了古道公益2013年的阅读之旅!

    春节前的一次下乡,我跟尚在校的大学生——师妹谈起下乡引导阅读。大学生下乡做阅读活动有优势,他们容易融入孩子,跟孩子打成一片。师妹很感兴趣,福大也有公益社团,正好可以合作开展活动。
    春节期间,师妹联系学校社团有关负责人,了解到以学校名义活动需要不少审批手续,比较麻烦。我建议以大学生个人名义参与,小范围进行。

    福大开学后,我们约好本周末召集兴趣大学生一起说下这事。3月2日下午我原准备到省少儿图书馆听阅读推广讲座,正好让他们一起来听听。虽然讲座内容是针对0—3岁幼儿的,但是引导阅读的方法以及阅读的理念等是一样的。
    师妹好样的,招呼了8名大学生。我们走进少儿馆的讲座礼堂时,讲座刚要开始,观众少,有点冷清,哗啦啦,一下把第四排的座位给坐满了。(这是个开放型的礼堂,观众来去自由。讲座中,观众慢慢增多,到结束时,座位也差不多满了。)
    粲然,在微博上关注她已久,是同事推荐的。知道她的儿子虽然很小(2岁),但已经妙语连珠。连她家的阿姨都出书了,还重印呢!
    终于目睹了粲然的风采,果然是个极具感染力的作家!她说话都满含笑意,富有亲和力,同时满含爱,很有文化感。
    她的亲子共读体验,其实也是自己对亲子关系对人生的认识和挑战过程。
    聆听她的演讲,除了获得实用的引导阅读技巧和阅读理念,更在于她自身的豁达和满含爱所带来的强烈感染力。
    讲座后碰上福州教育学院的晓莹老师和少儿社的楚楚,她们都是海峡儿童阅读研究中心的义工,共同致力于推进儿童阅读。城市的图书资源和引导阅读资源都远比农村有优势,我们要做的就是把这些资源向农村转移,在农村孩子当中播撒希望的种子。

    讲座后我和师妹招呼到场的大学生到临时工作室小坐。
    师妹说:“我希望他们最好能坚持下来。”
    我说:“你们大学生最重要的是就业,这是生存的基础,只有自己的生存问题解决了,才好去帮助别人。大学期间参与公益,对自己的人生多了一份思考,也是你们成长的一部分。
    期间,小蒙问:“是否有去关注捐助孩子的心灵需求?有没有记录他们的内心变化?”
    我说:“有!心灵关怀是我们所做公益的核心。在平常的回访中,信件、电话交流中,跟踪孩子的成长变化。几年持续捐助,几年持续跟进,看着孩子长大,记录孩子成长,帮助解决成长中的困惑和问题。”
    最后,我们让每位大学生带2本图书回去看,基本是已经投放到孩子们中间的图书书单。要跟孩子分享一本书,孩子看了,自己也要看过,这样的分享才更有效。

    粲然说:“让孩子爱上阅读行为,让他们感觉到过程中的爱与被爱,让真与美降临在他们心田,让幻想王国在他们灵魂里扎根。只要达到这样的目的,哪怕仅仅读了一本书,哪怕只有一本书,这趟骑鲸之旅都是奇妙殊胜的。”
    我们说,下乡引导阅读,共同分享一本书的某些情节或段落,每次只有短短的时间,我们不奢望孩子会因此爱上阅读,但是我们跟他们分享阅读时那份温馨,那时那刻的书香,一定会是他们孤单时回味的美好。而书中的某段话,某个情节,可能在他长大以后还记忆犹新,甚至影响到他的某些重要选择。
    怀着这些温暖的希望,我们的行动就变得有力量,世界也因此变得开阔起来……

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作者: 古道公益    时间: 2013-3-4 10:51
我们说,下乡引导阅读,共同分享一本书的某些情节或段落,每次只有短短的时间,我们不奢望孩子会因此爱上阅读,但是我们跟他们分享阅读时那份温馨,那时那刻的书香,一定会是他们孤单时回味的美好。而书中的某段话,某个情节,可能在他长大以后还记忆犹新,甚至影响到他的某些重要选择。
    怀着这些温暖的希望,我们的行动就变得有力量,世界也因此变得开阔起来……




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