每个孩子都是一片不一样的叶子【叶珍】 - 古道公益

从夏令营的三月准备到七月的结营，从刚开始的犹豫不决到与小伙伴踏上夏令营的征程，见证夏令营的这四个月的准备过程说长也不长，恍如昨日我还在为写策划头疼，今日我已看到了它的出品。现在写着夏令营的感想，不禁感叹又一届的夏令营结束了，与夏令营的美妙结缘再次画上了句号。

正像世界上没有一片叶子是相同的，每个孩子都是不一样的个体，都有属于自己的生命色彩。但是我们总是习惯于以普遍的标准去定义孩子：学习好、乖巧懂事的就是好孩子；学习差、调皮捣蛋的就是坏孩子；似乎孩子只有这两类之分。这对于孩子来说是不公平的。世界没有唯一的划分孩子好与坏的标准，都只是大人们习惯为之的标准。当一个孩子被父母、老师或他人贴上“标签”以后，他们最终可能真的成为“标签”中的那类人。

在夏令营中面对三十几名不一样的孩子，大家心目中多多少少会以自己的标准去看待他们，遵守秩序、活跃、爱交流的孩子就往往成为志愿者们喜欢的孩子，而调皮捣蛋、扰乱秩序的孩子会成为志愿者们会议上需要讨论解决的中心，至于那些安静、不主动的孩子往往成了志愿者们遗忘的角落。这实为人之常情，人人心目中都有一把用来丈量的尺子。但不能用这把尺子去简单丈量所有孩子，这是我们所要坚持的。

还记得在去年夏令营时我就常犯了以自己的标准去看待他们的错误，却忽视了孩子的认知、行为和我们是不一样的。后来我发现，一旦以自我标准去看待他们，只会发现越来越多的“问题”并将之放大，孩子的优点反而容易被掩盖，这也不利于我们在夏令营中引导他们。

今年我改变以“发现问题”的视角看待营员们，更多关注孩子的优点，这让我在此次夏令营中能够发现每个孩子自己的闪光点，正向积极引导他们。比如，你会发现胆怯内向的孩子另一面是他的认真、执着；安静、不爱交谈的孩子另一面是他默默帮助他人，为集体贡献；调皮捣蛋的孩子另一面是自己不断重复排演节目……

当我们在家访时会惊诧于在学校积极活跃、遵守秩序的孩子在家里却脾气暴躁，甚至反手打家长。我不知道是不是孩子的父母在家里过于简单粗暴的教育方式让孩子的行为形成如此大的反差，但是我相信每个孩子都是一片不一样的树叶，不应该将他们整齐划一，发现孩子的不同，给予不一样的激励与引导，他们都会绽放出属于自己的光彩。

当得知夏令营再次在西苑举办时，心情是复杂的，开心于能够继续去年未完成的任务，担忧于将面对与去年同样的问题。在设计策划时就考虑过这样一个问题：今年的夏令营只要停留于娱乐纯粹带给小朋友欢乐即可，还是要更深入地对小朋友在夏令营后的生活有所帮助？最后我们希望的都是后者，我们不想只是这群孩子生活中7天的过客，在他们平淡的生活中激起一朵浪花后恢复生活的原状，我们希望能够些许改变他们生活的现状，让他们朝着更好的方向前进。

夏令营中期，部分孩子的问题一点一点的呈现，这也是最难的一个时期。我们面临着如何解决这些问题的困扰，我们知道孩子的问题不是简单的个人身上的问题，原生家庭、环境对孩子有非常重要的影响。所以当我们面对他们的问题时，我们首先选择的是访问家庭，希望从家庭能够得知更多的信息。可是当我们访问家庭时，我们却无奈于父母对孩子的教育方式，从父母的言语我们能够感知到孩子问题的影子，而这个却是我们几天内无法改变的。

面对问题却无力解决的无奈再次困扰我，难道我们就只是陪他们玩个7天罢了？此时，访问一个营员家庭的过程让我有了改观。这个女孩的父母有着重男轻女的观念，在去年夏令营中，志愿者得知他们宁愿将钱花在不上进的儿子身上，也不愿花更多的钱供女儿继续读书。而女孩自身是个上进、懂事、努力的孩子，想要挣脱家庭对于自己的束缚，却对未来的方向比较迷茫。而志愿者延续至今的跟踪服务让她渐渐有了自己的方向。更让我们欣喜的是她母亲的观念也有了改变。此次家访时，我们激励她要坚定自己考上好高中的目标到更大的世界看看，她的母亲回应道：“你得靠自己改变命运，如果你想要继续学习我们借钱也会支持”。虽然不知道这对母女的改变是由于我们的影响，还是她们自己的变化，但是我们都高兴于看到这样的变化！

我们感受到，只要营员的些许进步都会让我们有了继续在这条公益道路上前进的动力。无论是家长们满脸笑容地和我们诉说自己的孩子，还是孩子们在闭营演出中的踊跃表现……这些变化都将支持着我们越走越远。