古道公益

标题: 2013年9月28日 仙游县西苑乡、度尾镇、大济镇 回访简报 [打印本页]

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作者: 小燕子吖    时间: 2013-9-30 23:10
标题: 2013年9月28日 仙游县西苑乡、度尾镇、大济镇 回访简报
时间：2013年9月28日
地点：仙游县西苑乡、度尾镇霞溪村、度尾镇埔尾村、大济镇三会村
义工：燕子、二狐、刘玉梅老师
完成任务：
1、回访并发放2013—2014学年的助学金、每人两本图书（部分原图书回收）、文具、月饼（每人两盒）
2、宣传并推广古道公益第一届征文活动
3、走访仙游县度尾霞溪小学图书室设备及藏书情况

4、本次共回访16人，其中幼儿园1人、小学11人、初中4人，16人全部列入资助，共发放助学金13600元。
表格按回访计划中的资助编号顺序：

资助者	编号	学生	性别	捐助状态	发放金额(元)	13-14在读年级	13-14在读学校
@龇牙笑驴	162	Z颖	男	小学助学	800	3	仙东小学
C筠小姐	163	L菊	女	小学助学	800	3	仙东小学
@黑妹走私麦煎	164	LN楠	女	小学助学	800	5	仙东小学
@发呆的叮当	165	WJ锋	男	幼儿园助学	800	幼儿园	仙东小学幼儿园
万真	180	LJ花	女	中学助学	1000	7	度峰中学
@meijianyu777	181	LX芳	女	中学助学	1000	8	度尾第二中学
郑国灿	182	YW星	男	中学助学	1000	8	友谊中学
郑国灿	185	JZ煌	男	小学助学	800	6	西苑乡仙东小学
@游晓璐echo	186	WM娥	女	小学助学	800	4	西苑乡仙东小学
郑国灿	187	L楠	男	小学助学	800	4	度尾中心小学
@meijianyu777	188	LY申	男	小学助学	800	3	西苑乡仙东小学
郑国灿	189	LF龙	男	小学助学	800	3	凤山乡凤山中心小学
郑国灿	190	LX智	男	小学助学	800	2	度尾镇埔尾小学
郑国灿	191	LX宇	女	小学助学	800	4	度尾镇埔尾小学
@晴晴静水	208	H群	女	中学助学	1000	8	大济三会中学
@晨曦喜悦	226	LH东	男	小学助学	800	1	西苑乡仙东小学

     2013年9月28日星期六，国庆节放假前夕，不同学校的上课情况有所不同，原本计划在学校集中发放助学金，后有所变动，有集中发放的、有到学生家个别发放。因为之前已经调查过他们的家庭情况，中秋节送月饼也到过他们家里，所以本次集中发放确实可行。虽是集中发放，但是并不草率，都是一对一的对话，每个人的回访时间都比较充足，发放助学金的收据也很完整，个别不会写字的老人，只能画圈，这些特殊情况都在收据上注明，也拍了照片。了解每个人情况之余，我们还积极地鼓励孩子本人、及长辈参与第一届征文活动，仔细地讲解了征文活动的细节及意义，并且在每张倡议书上留下了义工的电话号码，让孩子们遇到问题的时候，及时地与义工联系。完成这两大任务，我们还让孩子们自己挑选图书、文具，并送上月饼，有些孩子上课不在现场的，我们根据他们的年龄及年级、性别，挑选较适合他们阅读的图书。

以下按回访的顺序记录：
资助编号226： LH东，LH东这学期开始步入小学的行列了，但稚气未退，还是比较像幼儿园的小朋友，个子比较小，皮肤也较黑，有点“小难民”的形象，但家人都较疼爱他，虽然家里的经济困难，可能因为家人的爱，所以LH东胆子比较大、也较调皮、外向，丝毫没有“小难民”的自卑感和挫败感，有点“小王子”的霸气。LH东爷爷奶奶身体都不好，每年都需要花费一定的金额去医院治疗，不过“小王子”还小，爷爷奶奶的年纪也不是很大，希望大家的帮助能助“小王子”天天向上，勇往直前。借阅《爆笑大王》《三字经》。

本图为统一发放，为义工燕子家

资助编号185：JZ煌，JZ煌今年6年纪了，处在小学阶段的最后一年，他的学业压力还是比较大的，他家离学校较远，中午不回家，在学校吃饭，这次是JZ煌爷爷帮他代领助学金的，我们特别嘱咐JZ煌爷爷多鼓励JZ煌参加征文活动，希望这次的征文比赛为JZ煌留个特别的回忆。《爱的教育》《小学生优秀古诗背诵指定篇目》。

本图为统一发放，为义工燕子家

资助编号187： L楠，L楠也是比较开朗、阳光的孩子，他跟LY申是邻居，这两个小伙伴感情不错，但是L楠在度尾上学，两人相处的时间也不是特别多，L楠的爷爷奶奶都是很老实，很厚道的人，虽然L楠没能遇到一位负责的好父亲，但好在他的性格，目前还是很积极很开朗的。《会跳舞的向日葵》《童年》。

本图为统一发放，为义工燕子家

资助编号189： LL飞，LL飞今年三年级，在凤山中心小学，凤山乡离LL飞家非常远，其实他可以直接去仙东小学上学，但是LL飞家人怕LL飞的妈妈偷偷把他带走，所以就把他放在很远的凤山乡，LL飞爷爷已经一把年纪了，就这么个孙子，加上农村还是比较重男轻女，这样的做法还是可以理解的，家家确实都有本难念的经。《罗克和超级警犬》《好词好句》

本图为统一发放，为义工燕子家

资助编号190： LX智
资助编号191：LX宇
    姐弟俩还是在埔尾小学上学，中秋送月饼的时候去过他们家，他们家原来的房子已经不能住了，现在借别人的房子住，仙游最近频频发生小地震，加上台风天，出于安全考虑，只能搬家，但是家里经济非常困难，现在连土房子都建不了，所以现在只能借房子住，家里还有个唇腭裂的小孩，不知道能不能找“嫣然基金会”帮忙，他们家实在是太困难了。《世界上下五千年》上下册、《千家诗》

本图为统一发放，为义工燕子家

资助编号164：LN楠，LN楠很懂事，很率真，学习也比较认真，有种“小班长”的气质，好像事事都能做的很棒，常常受老师表扬的那种女生，说话、做事都很利落，回答问题也是很麻利，很外向，之前拿的书看完了，这次又挑了两本《城南旧事》《雾都孤儿》，我们很鼓励她参加征文比赛，也让她的同班同学挑了两本书一起看，她的同学很羡慕她，羡慕她有人关心，有人帮助，我们的帮助让深陷困境的小孩有了“优越感”，这种感觉很正面，充满正能量。

本图为统一发放，为义工燕子家

资助编号186：DM娥，DM娥较内向也比较瘦小，DM娥的爷爷身体很差，情况非常的不乐观，家里为了给她爷爷治病花了很多钱，而且治病的钱大多是DM娥两个已经出嫁的姑姑给的，她爸爸挣的钱很少，家里日常的开销都应付不了。我们去她家的时候，她已经去上学了，所以助学金是DM娥奶奶代领的。借阅《会飞的教室》、《海底两万年》。

资助编号188： LY申，LY申都是爷爷奶奶照顾的，虽然家里经济困难，可是他爷爷是个很幽默很乐观的人，这个幽默村里的很多都知道，人缘算不错，可能受爷爷的影响，LY申也比较活泼好动，最怕孩子不乐观，不积极，但愿以后LY申能像他爷爷那样，整天挂着微笑，乐观向上。《格列佛游记》《365睡前故事》。

本图为统一发放，为义工燕子家

资助编号162：Z颖
资助编号163：L菊
    他们是姐弟，学校离家较远，所以他们中午不回家吃饭，我们过去的时候，    他们还在学校上课，没有见到他们，助学金是他们父母代领，正值农忙，家门口还晒着稻谷，L菊妈妈说想让她去泉州读“盲校”，L菊哭着不想去，毕竟还小，才三年级，一个人去陌生的地方，确实会害怕，所以现在还是在仙东小学。借阅《一百条裙子》、《安娜 卡列尼娜》《格列佛游记》《城南旧事》。


资助编号165：WJ锋，今年上幼儿园，去他家的时候，他爷爷还在田里割稻子，家里也比较忙，WJ锋也在学校上课。家里的房子还是比较旧，厨房的灯很暗，爷爷也不善言辞，我们发了助学金、文具、月饼给后就去下一个小孩家了。《五经》


资助编号180： LJ花，今年上初一了，LJ花的奶奶说原本不想让LJ花继续上学了，LJ花上学的愿望很强烈，自己去张罗上学的时候，爷爷奶奶看到她的决心，也被她打动了，后来才让她继续上学，从这件事不难看出，这是位很坚强很有理想的小姑娘。因为LJ花没有户口，所以只能去度峰中学，我们去LJ花家的时候，她爷爷还在削竹子，靠编竹篮为生，奶奶岁数大，根本没有劳动力，LJ花的爸爸出去打工，一直都没消息，也没寄钱回来，本来还有个弟弟，被她妈妈抱走了，现在家里就剩爷爷奶奶和她了。上中学后学费和生活费都增加了，LJ花坚持上学的决心很令人感动，希望她能坚持下去。《毕淑敏感悟心灵》


资助编号181：LX芳，很懂事、很有礼貌，义工说要把之前给她看的书送她，她竟然说，她已经看完了，还是让大家一起看。这话说的很真诚，一点都不客套，真的太懂事了。LX芳学习成绩很好，也爱看书，所以我们非常鼓励她参加征文比赛。《绿山墙的安妮》《真情作文》


资助编号182：YW星，YW星很帅气也很乖，他说现在觉得很孤单，老是一个人。希望古道以后能多关注他，这孩子真心不错，学习成绩也不错，数学很好，英语和语文稍微差些，现在县城的友谊中学读书，我们要去县城，所以就顺路和我们一起坐车去县城，在车上也聊了一会，YW星身上总是透着淡淡的忧伤，希望他以后能开朗些，快乐些。《初中生必背古诗文》《人生》。


资助编号208： H群，H群很漂亮，也很爱笑，她姐姐已经去上大学了，古道对这个家来说，应该是很重要的，她现在的微笑变得更轻松，更随意了，H群的父母都是老实人，母亲身体差，父亲也没一技之长，要培养两个小孩真的不容易。借阅《女生贾梅全传》《莎士比亚戏剧选》。


二、走访仙游县度尾霞溪小学图书室设备及藏书情况

小学简介：仙游县度尾霞溪小学在近百年的办学实践中，始终坚持“创造适合学生的教育”的办学宗旨，形成了“求真求实、求精求美”的办学指导思想，凝结了“全面发展，求其一精”的办学理念，达成了“在家做好孩子，在校做好学生，在社会做好公民”的学生培养目标，创建了设施设备一流的现代教育环境，树立了闽中优质教育的典范。

图书室硬件设备：仙游县度尾霞溪小学的整体设施算是较完整的，但图书室、音乐室都较破旧，电脑室的电脑全部不能使用，也没有多媒体教室。图书室的书都很破旧，大多是小册子，带彩页的书都很少，这些书远远无法满足学生们的阅读需要，校长也表示需要新的图书供学生阅读，学校平时开放图书室让学生阅读，但桌子、书架都很破旧、图书也是年代久远的，这种条件下孩子们的阅读量肯定是不理想的。目前学校有200多名学生，这算是规模较大的村小学，本次参与的义工建议可以资助图书，毕竟学生较多，现有的藏书情况确实不理想，资助图书的意义也较大，校长也较为重视，开展阅读活动也确实可行。

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