古道公益20140301福安查访计划+简报+感想（310-312）

备注：简报在第二个回帖

古道公益20140301福安查访安排

一、出发时间和地点

福州1车4人于3月1日（周六）上午7:00在省安装公司门口集中（福新路双子星大厦站往六一路100米左右） ；

到达福安穆阳镇后，过桥头到达福安市民族职业中学与老师会合。任务结束后当天返回。

路线图：福州三环桂湖上高速---过宁德---经过云淡服务区可进去交点水费---拐进湾坞连接线---往福安方向---福安下高速---穿过福安市区，到达穆阳，穆阳烤肉好吃

二、人员安排：

夏果、小小、二狐、李翃、

三、主要任务

1. 查访5名孩子的生活学习情况。

2、每个发放两本图书及其他物品。

四、所需物资

1.参与义工统一佩戴古道徽标。查访表、收据等相关物资，请工作室准备。

2.过路费、车油费统一报销，安全AA。

五、完成上次下乡待办事宜

因为是初次，无待办事宜

六、注意事项：

1. 天气寒冷，请下乡义工注意增加衣服，做好保暖。

2 拍摄孩子单人照。包括全身和半身照。 全身照主要记录孩子外表及成长，半身照建议能拍摄出孩子最好的精神状态或个性特点。为更能体现真实场景，拍摄单人照时尽可能在取景户外（如田野、村落、校园、或以自家房屋为远景），避免室内照或者背景单一。

3. 收据。收据一式三联，要用力填写。孩子和监护人都要签，不要遗漏。收据尽量不要涂改。

4. 核对信息。核对就读学校、联系电话等重要信息有无变化。

参与义工的联系方式

姓名	手机	新浪微博	邮箱		姓名	手机	新浪微博	邮箱
		仰望天空的夏果	alice@goodgyw.com
		小小的沉小依	xiaoxiao@goodgyw.com
		二狐	2fox@goodgyw.com
		十月的鼹鼠	2336883364@qq.com
肖老师			794812058@qq.com

福安市民族职业中学待资助名单

班级	姓名	性别	出生年月	家庭住址	监护人    姓名	困难情况	联系方式	赠送书籍
13级学前班	ZY玉	女	199709	康厝乡东山村				《二十世纪中国散文精选》《青铜葵花》
13级学前班	JJ玲	女	199509	康厝乡宋家村笕头		残疾家庭学生		《天蓝色的彼岸》《普来维梯彻公司》
13级学前班	MA平	女		康厝乡东山村沙帽				《少年音乐和美术故事》    《芒果街的小屋》
12级农经班	LZ美	女	199506	穆阳镇苏堤村下礁路		低保户，  孤儿		《少女的红围巾》《女孩你该知道的事》
13级农经班	ZM金	女		康厝乡施洋村		单亲特困		《亲爱的安德烈，两代共读的36封家书》《城南旧事》

路线图：福州三环桂湖上高速---过宁德---经过云淡服务区可进去交点水费---拐进湾坞连接线---往福安方向---宁上高速，到达穆阳，穆阳烤肉好吃

福州三环桂湖上高速---过宁德---经过云淡服务区（卫生间）---拐进湾坞连接线---往福安方向

靠近福安市区至穆阳镇，放大地图标识

接近福安时，不要下高速到福安，应左走“宁上高速”，到穆阳镇("白云山“出口)下。

民族职业中学终点站

                                  20140301福安市穆阳镇、康厝乡查访简报

基本信息：

一：查访时间：2014.03.01

二：查访地点：福安

三：参与人员：

夏果，小小，二狐，李翃、肖老师

四：完成事项：

查访六户孩子，其中列入资助3人，均为高中，2400元/年，发放2013-2014年上学年助学款，共计现金3600元整。

序号      姓名        性别      所在村                2013年-2014年所在学校   发放现金（元）         资助编号   拟认捐

1       zm金        女      康厝乡施洋村              福安市民族职业中学        1200                                      310                

2       ma平        女     康厝乡东山村沙帽        福安市民族职业中学        未资助

3       zy玉         女      康厝乡东山村               福安市民族职业中学        1200                                    311

4       jj玲           女      康厝乡宋家村笕头       福安市民族职业中学        未资助

5       lf平          男       康厝                            福安市民族职业中学        1200                                    312              夏果

6       ls美          女       穆阳镇苏堤村下礁路    福安市民族职业中学         未资助

五：待办事项：

1、Lf平家三姐弟的户口本没有拍摄，他们也想看名著，下次回访可以带一些名著，如中国四大名著等。

2、夏果要给312的姐姐两件衣服，已放在工作室，回访时记得带。

查访信息回馈

1.资助编号310：ZM金，女，出生于199801，13-14学年就读于福安市民族职业中学高一，列入资助（2400元/一学年），20140301发放13-14学年上学期助学款1200元（团队代垫）。感谢CJR（@冰镇瓜瓜 朋友）认捐，20140312到款2400元（2013-2014学年），谢谢。

    Zm金是抱养的。其父单身，务农，身患疾病，基本上做不了什么事，因为无钱动手术所以也不去看病。Zm金每周日去学校，周五回家，来回车费大概15元。与伯母同住。伯母是改嫁过来的，有四个孩子，每月给伯母费用。居住的房子非常破旧，环境非常的差。Zm金学习成绩不错，性格比较开朗，喜欢打羽毛球，现在有在学校兼修音乐和导游。赠送两本图书《亲爱的安德烈》《城南旧事》。

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2.MA平，女，199510，13-14学年就读于福安市民族职业中学高一，未列入资助，但需要多关注。

     其父因为肺病去世2年，母亲无业。哥哥在上海打工，在上海做钢贸。姐姐出嫁在宁德，现在生活主要靠在上海打工的哥哥。家里的房子是父亲在世时盖的，已经有十几年了。Ma平性格比较腼腆，偏内向，在我们查访过程中，触动心事，突然低头痛哭。考虑到其哥哥目前应该可以负担她的学费与生活，所以暂未列入资助，但需要关注。赠送书籍《少年音乐和美术故事》《芒果街上的小屋》。

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3.资助编号311：ZY玉，女，出生于199709，13-14学年就读于福安市民族职业中学高一，列入资助（2400元/一学年），20140301发放13-14学年上学期助学款1200元（团队代垫）。

    其父务农，主要靠种田，母亲精神有问题，时不时的会不清楚。父亲平时不管家事，基本上都没有负责y玉姐弟的学业。平时学习、生活主要靠Y玉自己在汉堡店打工，一个小时大概5元。所居住的房子是叔叔的，自己的房子塌了。zy玉性格比较开朗，喜欢读书，想考大学，喜欢打球，很懂事的一个女孩子。她与MA平是同学，她觉得应该多关心MA平。赠送书籍《二十世纪中学散文精选》《青铜葵花》。

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4.JJ玲，女，199509，13-14学年就读于福安市民族职业中学高一，未列入资助

其父亲因为工作原因伤了耳膜，现在在打零工，一个月大概3000元，不稳定。其母在派出所煮饭一个月1000多。姐姐已出嫁，一妹妹一弟弟尚在念书，居住的房子是租的，一年大概1000元，自己的房子塌了。考虑到父母打工月入4000元左右可负担得起，所以未列入资助。

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5.资助编号312： LF平，男，出生于199701，13-14学年就读于福安市民族职业中学高一，列入资助（2400元/一学年），20140301发放13-14学年上学期助学款1200元（团队代垫）。@仰望天空的夏果 认捐，20140310到款1200元（上学期），20140319到款1200元（下学期),谢谢。

    父亲是浙江人，十几年前家里发生火灾，家里的一切都被烧了。母亲在这次火灾中去世。父亲带着三个孩子一路流浪，靠乞讨到此地。15年前在当地村民的帮助下在此处安了家，并在当地百姓、村委会的帮助下，办了户口。其父基本没有劳动力，靠种点田维生，两个姐姐都在上学。其居住的房子是当地村民提供的，每年象征性的收200-300元。Lf平性格比较内敛，学习成绩优良，有很多奖状，其中还有一张是优秀志愿者的.

   因为临时增加的，带的书都不适合，所以未发放图书。

    他还有两个姐妹读高中，建议关注，有可能的话，请列入捐助，因为太不容易了。

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6.LS美，女，199506，13-14学年就读于福安市民族职业中学高一，未列入资助

Ls美5岁母亲去世，8岁父亲去世，由奶奶带大，现在住在伯伯家里。伯伯有两个儿子，现在生活什么的都是伯伯承担，伯伯把S美当成女儿一样看待 。S美性格也比较开朗，想必也是被奶奶跟伯伯保护得挺好。考虑到伯伯家情况比较好，所以未列入资助。赠送图书《女孩，你该知道的事》《少女的红围巾》。

因为参加了查访，故对品学兼优的312号LF平姐弟三人印象深刻。在他们身上正应了“穷人的孩子早当家”这句话，姐弟三个学习都很好，每个人都获得学习优秀奖状；弟弟还有优秀志愿者的奖状。我也欣赏他的父亲，并没有因为家里穷，也没有因为前两个孩子是女孩就让他们早早嫁人或者辍学步入社会去打工。其实他的大女儿已经23岁了，可是仍然在读高二。我敬佩这样的父亲。建议团队再多了解一下这家的情况，如果没有其他资助，可以再多资助一个孩子，毕竟这个家庭有三个高中生是很沉重的负担。再建议高考后，我们可以推荐他们进入其他媒体组织的准大学生学费资助活动。

认捐312号。lf平。

三姐弟的奖状

记录详细。下乡义工辛苦了！
同意夏果建议，进一步查访，如果312LF平姐弟学习确实不错，确无其他经济来源，可再捐助一名。

每一份计划与简报，都体现我们的用心程度与规范程度，希望我们越做越好。

                                                  初识古道
      2014年3月1日，第一次参加古道公益的下乡走访：）从福州到福安，一路好山好水好风景，一路踏实笃定、尽职尽责的脚步。

      一直知道古道是个颇为专业、实在的义工团队，但百闻不如一见，这次作为团队一员参加走访活动，才感受到团队在很多方面工作的细致周到。新人第一次参与活动往往因为不熟悉而惴惴不安，而古道提前一天送达的邮件则让人心中有了底气。这封逻辑清晰、格式标准的邮件，明确标定了活动的流程、每位义工的分工及各项职能的标准化履行方式，如照片拍摄细节、资料收集及存储格式等，让每一位义工在下乡前都能对任务有认识、有思考、有准备，也能让新义工较快掌握相关的流程与制度；新老义工的多元化组合，也是让年轻义工迅速融入团队氛围并成长成熟的高效途径。还有资料分装、照片上传反馈甚至统一着装等等一系列小细节，都让人看到这个团队对“标准化”、“专业性”的重视，以及善于总结经验、善于思考、善于利用工具、善于提升效率的种种优秀特质。

      我接触“一对一助学”类项目算是很久了，大一时刚加入学校的爱心社，没多想便选择了服务“一对一资助”项目。那时候，我在北京的资助人和大西北的穷孩子之间负责信息的传递，做着劝募和核对资金的工作。虽然下乡的经历比不上一线义工，却也多多少少了解贫困孩子的处境，并常常思考，传统的一对一小额捐助如何在满足捐赠人“施与心”的同时不伤害孩子的尊严，在给予孩子经济支持的同时如何更好回应他们的精神需求。这次下乡，我们就看到了六个截然不同的家庭，和生活在这些家庭的女孩子们。贫困对她们而言是影响生活世界的重大变量，却不是唯一变量。即便是孤儿，即便父母一方去世，即便身处贫困之中，但只要其他社会支持网络健全，有充满温情的家庭与社区氛围，女孩子们仍然会成长得阳光、活泼、懂事；对这样的孩子来说只需要提供经济支持即可。但其他一些面临父母精神状况不佳、重大创伤事件、社会支持网络缺失等困境的女孩子则有较为脆弱的情感和精神世界，应该在心理层面给予较多关注。古道这一点的分类处理是相当有经验且专业的，体现了一种对孩子审慎的负责态度。

      回程路上和二狐老师有谈及“一对一”项目未来的发展问题，而这也是每一个从助学类义工组织发展而来的专业团队必须面对的挑战——如何在精神层面满足乡村孩子更细分的需求、如何处理义工与全职的关系。我想，古道现在所做的，按照受助对象的属性分类采取不同的帮助措施，按照工作内容的性质交由不同的工作人员承担，同时尝试引入并对接社会其他专业资源，就是很好的专业化路径。未来，当福建省具有专业能力的社工机构发展起来时（或者古道自身已经发展成为拥有专业社会工作部门的公益组织时^w^），一对一助学模块就可以充分发挥扎根一线的优势，将那些被认为“虚荣心强”“要面子”“不够开朗阳光”但实质上是需要心理成长孩子汇报至专业社工。社工就可以利用其掌握的心理学、社会学、社会工作学知识来干预孩子的心理健康，帮助孩子恢复完整的社会功能。这样，乡村贫困儿童的完整服务链条就形成啦：）

      期待这样的一天早日到来！祝古道越办越好！

十月的鼹鼠 发表于 2014-3-6 21:32
2014年3月1日，第一次参加古道公益的下乡走访：）从福州到福安，一路好山好水好风景，一路踏实笃定、 ...

一对一助学模块就可以充分发挥扎根一线的优势，将那些被认为“虚荣心强”“要面子”“不够开朗阳光”但实质上是需要心理成长孩子汇报至专业社工。社工就可以利用其掌握的心理学、社会学、社会工作学知识来干预孩子的心理健康，帮助孩子恢复完整的社会功能。这样，乡村贫困儿童的完整服务链条就形成啦：）
    ------------上面提到这一项，确实需要专业的事，让专业的人去做

十月的鼹鼠 发表于 2014-3-6 21:32
初识古道
      2014年3月1日，第一次参加古道公益的 ...

      二狐，我其实一直想说的是，在助学方面您是不是可以创新下？接触助学太久太久，从自己受助到现在资助他人，有个很大的感受就是受助孩子以后内心多少都是会自卑的。发展得好的以后几乎不愿提及曾经的受助史，那是否有个方式方法可以改变呢？从业后我一直在思考这个问题。其实我现在觉得有个方法可以改变。创建一个助学合同，让受助孩子签下一份有偿合同，就是自己有能力时必须捐助一位比如“古道”贫困孩子，这样会大大减轻孩子的自卑心理。就如助学贷款，我觉得很多申请助学贷款出来的工作后的人，都不会回避这个话题，其实这是相通的。  
    我小时候是非常自信的，因为洪灾房屋倒塌后没办法上学受人家资助三年的初中，高中家里好转就让资助的停止资助，但是这以后自卑心理多少都有，我非常理解那些在镜头面前不愿露脸的孩子！所以每次看到公益组织要孩子们拿着东西或钱拍照的时候我甚至有把相机抢走的冲动。。。没有别的意思，就是和您探讨“助学但需助心”的话题。
    这里说的“有偿”“合同”“必须”其实也只是形式，是我们让孩子减少自卑的方法  

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